<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><!-- generator="FeedCreator 1.7.2-ppt (info@mypapit.net)" --><rss version="2.0">    <channel>        <title>ruano entrenador de futbol sala</title>        <description><![CDATA[blogs de caracter tecnico y de informacion para entrenadores]]></description>        <link>http://ruano.blogcindario.com/</link>        <lastBuildDate>Sun, 15 Aug 2010 17:30:16 +0100</lastBuildDate>        <generator>FeedCreator 1.7.2-ppt (info@mypapit.net)</generator>        <item>            <title>iniciacion al futbol sala</title>            <link>http://ruano.blogcindario.com/2009/09/00002-iniciacion-al-futbol-sala.html</link>            <description><![CDATA[<p><br /><a href="javascript:printWindow()">Imprimir</a></p><p align="center">F&uacute;tbol Sala -Iniciaci&oacute;n</p><p><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#introduccion#introduccion">1. INTRODUCCI&Oacute;N</a> </p><p><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#que#que">1.a) &iquest;Qu&eacute; es el f&uacute;tbol sala?</a> <br /><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#origenes#origenes">1.b) Origenes y situaci&oacute;n actual</a> <br /><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#reglamento#reglamento">1.c) Reglamento</a></p><p><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#fisicos#fisicos">2. ASPECTOS F&Iacute;SICOS DEL FUTBOL SALA</a> </p><p><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#resistencia#resistencia">2.a) La Resistencia</a> <br /><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#velocidad#velocidad">2.b) La Velocidad</a> <br /><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#agilidad#agilidad">2.c) La Agilidad</a> <br /><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#fuerza#fuerza">2.d) La Fuerza</a> <br /><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#coordinaci&oacute;n#coordinaci&oacute;n">2.e) La Coordinaci&oacute;n</a> <br /><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#equilibrio#equilibrio">2.f) El Equilibrio</a></p><p><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#tecnica#tecnica">3. ASPECTOS DE LA T&Eacute;CNICA</a><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#tecnica#tecnica"></a> </p><p><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#tactica#tactica">4. ASPECTOS T&Aacute;CTICOS</a><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#tactica#tactica"></a> </p><p><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#sistemas#sistemas">5. LOS SISTEMAS DE JUEGO</a> </p><p><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#3-1#3-1">5.a) Sistema 3-1</a> <br /><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#4-0#4-0">5.b) Sistema 4-0</a> <br /><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#2-2#2-2">5.c) Sistema 2-2</a> <br /><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#ataque#ataque">5.d) Sistemas de Ataque</a> <br /><a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/fusalgen.html#defensa#defensa">5.e) Sistemas de Defensa</a></p><hr align="center" noshade="noshade" size="2" width="100%" /><p align="center"><em>1. INTRODUCCI&Oacute;N</em></p><p><em>1. a</em><em>) Qu&eacute; es elF&uacute;tbol Sala?</em> </p><p>Normalmente se suele considerar el f&uacute;tbol sala como un hermano peque&ntilde;o del f&uacute;tbol. Nada m&aacute;s lejos de la realidad. El f&uacute;tbol sala es en s&iacute; mismo heredero de otros muchos deportes, aparte de la obvia herencia que pueda tener con el f&uacute;tbol. Entre otros muchos factores, el f&uacute;tbol sala se compone de elementos de: </p><p>BALONMANO -cancha, posicionamiento de ciertos jugadores. </p><p>HOCKEY PATINES -rotaciones. </p><p>BALONCESTO -bloqueos, algunos conceptos de defensa y ataque. </p><p>WATERPOLO </p><p>F&Uacute;TBOL -obviamente </p><p>Desde el mismo momento en que todos estos elementos se agrupan, se consolidadn con la fijaci&oacute;n de unas reglas propias, y desarrollan unas capacidades ya propias e independientes, se puede decir que el f&uacute;tbol sala se establece como deporte aut&oacute;nomo, diferente, donde priman unos factores que forman su propia idiosincrasia: la rapidez, la espectacularidad, la intensidad, el dominio t&eacute;cnico del bal&oacute;n y el desarrollo de unas condiciones f&iacute;sicas, t&eacute;cnicas, t&aacute;cticas, estrat&eacute;gicas, sociol&oacute;gicas y psicol&oacute;gicas condicionadas por las particularidades del juego. </p><p><em>1. b) Origenes y Situaci&oacute;n Actual</em> </p><p>Preguntar por los origenes del f&uacute;tbol sala implica siempre un interrogante a&ntilde;adido, que es el que marca su disputada paternidad. &iquest;Naci&oacute; el f&uacute;tbol sala en Brasil o en Uruguay? La respuesta a&uacute;n hoy es confusa, puesto que ninguna postura clara parece poder tomarse en pos de una de las dos nacionalidades. Con todo, la creencia actual es que surgi&oacute; en la de cada de los 30 en la Asociaci&oacute;n Cristiana de Mozos de San Paulo (YMCA), y que se extendi&oacute; despu&eacute;s con gran rapidez. Parece ser que despu&eacute;s de vencer a Uruguay en 1930 en el primer campeonato del mundo de f&uacute;tbol, se desat&oacute; una pasi&oacute;n desbordante por jugar al balompi&eacute;. As&iacute;, la ACM de San Paulo improvis&oacute; un nuevo deporte cn una pelota de beisbol y dos banquillos como porter&iacute;as, que se jugaba en un lugar cerrado. </p><p>Con el tiempo, se introducir&iacute;an cambios subsiguientes, en lo que respecta a material, reglamento e instalaciones. Una vez consolidada, esta nueva modalidad se expande, atraviesa fronteras y propicia la fundaci&oacute;n de la Federaci&oacute;n Urugaya de F&uacute;tbol Sala, en 1965, diez a&ntilde;os despues de que se hubiera formado la Brasile&ntilde;a. </p><p>A nivel europeo, el f&uacute;tbol sala nace m&aacute;s tardiamente que en Am&eacute;rica, y surge, sobre todo, como complemento ideal al f&uacute;tbol en aquellos paises cuyas caracter&iacute;sticas clim&aacute;ticas hacia imposible la pr&aacute;ctica del f&uacute;tbol al aire libre en las &eacute;pocas m&aacute;s g&eacute;lidas. </p><p>As&iacute;, poco a poco, se comienza a observar la funcionalidad que tiene la nueva modalidad: es ideal para la mejora de la condici&oacute;n f&iacute;sica; se trabaja principalmente con bal&oacute;n en mayor cantidad, y seguramente, tambi&eacute;n en calidad, lo que facilita la mejora de la t&eacute;cnica;&nbsp; finalmente, el f&uacute;tbol sala se plantea como&nbsp; un juego de mayor intesidad y participaci&oacute;n. Por estas razones, la pr&aacute;ctica del f&uacute;tbol sala comienza a extenderse por el viejo continente. </p><p>Y as&iacute; llega a Espa&ntilde;a, donde nace hacia el a&ntilde;o 74 en diferentes regiones como Madrid, Catalu&ntilde;a, Galicia, entre otras. Instalado en Espa&ntilde;a por el chileno Eduardo Tapia, el f&uacute;tbol sala encuentra su primer club en el YMCA (como no podia ser de otra manera, atendiendo a sus origenes), al que siguieron otros como Interviu en el a&ntilde;o 76-77 o el Union Sport en 1975. </p><p><em>1. c) Reglamento</em> </p><p>Las reglas del f&uacute;tbol sala han sufrido una larga evoluci&oacute;n a lo largo de toda su historia. A&uacute;n hoy se siguen introduciendo m&aacute;s y m&aacute;s variantes, matizaciones e innovaciones en busca de mejores resultados y un mejor espect&aacute;culo. Por eso, el reglamento actual de la Liga Nacional de F&uacute;tbol Sala (LNFS) es amplio y con un n&uacute;mero elevado de subapartados. </p><p>Aqu&iacute; podreis encontrar disponible una versi&oacute;n completa del <a href="http://usuarios.lycos.es/futsalweb/reglamento.doc">reglamento</a> de juego de la LNFS. <br />&nbsp; <br />&nbsp; </p><p align="center"><em>2. ASPECTOS F&Iacute;SICOS DEL F&Uacute;TBOL SALA</em></p><p>Como se ha dicho, el f&uacute;tbol sala es un deporte en el que priman la intensidad y el alto ritmo de juego, provocados por el car&aacute;cter reducido del espacio en el que se desarrolla, y la presencia constante del m&oacute;vil (bal&oacute;n) en zonas cercanas a la posici&oacute;n de cada jugador. Es por eso que un adecuada condici&oacute;n f&iacute;sica resulta imprescindible para un &oacute;ptimo desarrollo del juego. </p><p>B&aacute;sicamente, en el f&uacute;tbol sala se desarrollan todos los componentes f&iacute;sicos habituales -si bien unos priman sobre otros: su intensidad, constante movimiento, con marcado acento en cambios de ritmo, hacen que factores como la velocidad de reacci&oacute;n, el trabajo de resistencia anaer&oacute;bica, la agilidad, as&iacute; como un adecuado uso de la potencia sean las capacidades m&aacute;s a tener en cuenta en la preparaci&oacute;n f&iacute;sica espec&iacute;fica del f&uacute;tbol sala. </p><p><em>2. a</em><em>) La Resistencia.</em> </p><p>Simplificando mucho, podriamos decir que se divide en: </p><p>Resistencia Aer&oacute;bica </p><p>Resistencia Anaer&oacute;bica </p><p>La resistencia aer&oacute;bica es la capacidad que permite realizar un ejercicio manteniendo el equilibrio de oxigeno (lo que se llama el Steady State). Es decir, se produce un equilibrio entre la necesidad de &oacute;xigeno que se requiere y la capacidad de aprovisionamiento. Se corresponde con esfuerzos de intensidad suave y media. Pertenecen a este tipo de resistencia las carreras de larga duraci&oacute;n y deportes que requiere una prolongada permanencia en acci&oacute;n sin necesidad de mucha intensidad. </p><p>En cuanto su aplicaci&oacute;n al f&uacute;tbol sala, es un elemento b&aacute;sico e ideal para el trabajo f&iacute;sico a desarrollar en el periodo inicial de entrenamiento, tratando de proporcionar un buen acondicionamiento f&iacute;sico general que d&eacute; paso a la posterior fase de especializaci&oacute;n de las cualidades f&iacute;sicas m&aacute;s relevantes. </p><p>La resistencia anaer&oacute;bica es la que permite soportar durante el mayor tiempo posible una deuda en el aprovisionamiento de oxigeno, producida por el alto ritmo de trabajo. Se divide en dos tipos: A) Al&aacute;ctica (se da en esfuerzos m&aacute;ximos); B) L&aacute;ctica (intensidad subm&aacute;xima). </p><p>La resistencia anaer&oacute;bica al&aacute;ctica (es decir la que no produce acumulaci&oacute;n del &aacute;cido l&aacute;ctico) es la propia de los deportes tales como la velocidad, la halterof&iacute;lia, saltos, deportes de equipo en general y, como tal, el f&uacute;tbol sala. En ella se sobrepasan las 180 p/m, se produce una deuda grande de ox&iacute;geno (entre un 85-90%). Es la propia para el desarrollo de acciones de mucha intensidad, con ritmo variado en el que la velocidad y la carrera pausada se van alternando de cont&iacute;nuo. </p><p><em>2. b) La Velocidad</em> </p><p>Adaptando la definici&oacute;n f&iacute;sica en la que se concibe la velocidad como 'la distancia que se recorre en la unidad de tiempo' y mediante la conocida f&oacute;rmula </p><p align="center">V = Espacio/Tiempo</p><p>la velocidad podr&iacute;a ser considerada como el factor, si no m&aacute;s relevante, al menos vital para el f&uacute;tbol sala. Este hecho viene dado por el imperativo que la relaci&oacute;n espacio-m&oacute;vil-tiempo marca en el f&uacute;tbol sala -esto es, la necesidad de llegar a un espacio en el menor tiempo posible. </p><p>Se compone de diferentes tipos: </p><p>Acciones de movimiento c&iacute;clico: propias de nataci&oacute;n, ciclismo, esqu&iacute; de fondo, marcha..... </p><p>Acciones de movimiento ac&iacute;clico: la velocidad se manifiesta en gestos aislados&nbsp; y salteados; en saltos, halterof&iacute;lia, deportes de equipo, etc... </p><p>Las diferentes manifestaci&oacute;nes de velocidad en el f&uacute;tbol sala son: </p><p>Velocidad de Reacci&oacute;n </p><p>Velocidad de Ejecuci&oacute;n </p><p>Velocidad de Desplazamiento </p><p>Velocidad M&aacute;xima </p><p>Velocidad Absoluta </p><p>Velocidad Relativa</p><p><em>2. c) La Agilidad</em> </p><p><em>2. d) La Fuerza</em> </p><p><em>2. e) La Coordinaci&oacute;n</em> </p><p><em>2. f</em><em>) El Equilibrio</em> <br />&nbsp; </p><p>Todos estos son componentes f&iacute;sicos que, de una manera u otra, tienen lugar en un momento u otro de la construccion de las capacidades f&iacute;sicas del jugador de f&uacute;tbol sala. El trabajo y las capacidades f&iacute;sicas vendr&aacute;n tambien determinadas seg&uacute;n la posici&oacute;n del jugador -un portero trabajar&aacute; otros conceptos que un jugador de pista; un ala tendra que desarrollar capacidades diferentes a un cierre, y asi. <br />&nbsp; </p><p align="center"><em>3. ASPECTOS DE LA T&Eacute;CNICA</em></p><p>A nivel general, la t&eacute;cnica es considerada como la motricidad hiperespecializada, espec&iacute;fica de cada actividad y que se desarrolla seg&uacute;n unos gestos en el medio que el jugador utiliza para conseguir su objetivo, siendo determinado por sus propias capacidades y la dificultad de la tarea a emprender. </p><p>Se divide la t&eacute;cnica seg&uacute;n dos factores: <br />&nbsp; </p><p>La parte invariable o fija de un movimiento o gesto. </p><p>La parte variable o la manera en que el sujeto desarrolla y hace uso de esa t&eacute;cnica.</p><p>El hecho de que en este articulo estemos desglosando el f&uacute;tbol sala en sus diversos componentes no implica que durante el desarrollo del juego estos mismos se den por aislado: es decir, tanto cualidades f&iacute;sicas, como t&eacute;cnicas, como t&aacute;cticas, como estrat&eacute;gicas se dan intrinsecamente relacionadas en el juego, de manera que la perfecta compenetraci&oacute;n de todas estas cualidades ser&aacute; lo que ayude a conseguir los objetivos marcados de juego. </p><p>En el f&uacute;tbol sala, la t&eacute;cnica es interpretada como la ejecuci&oacute;n de los fundamentos b&aacute;sicos de juego: <br />&nbsp; </p><p>El pase </p><p>El tiro </p><p>La recepci&oacute;n o control </p><p>El regate </p><p>La parada del portero, el saque, etc ..... </p><p>Elementos de t&eacute;cnica sin bal&oacute;n -por ejemplo la finta, la t&eacute;cnica del desmarque, etc... </p><p>Elementos de t&eacute;cnica defensiva -posic&iacute;on de cuerpo, puntear, ladear .....</p><p>Es&nbsp; una concepci&oacute;n de la t&eacute;cnica que est&aacute; determinada por los espacios reducidos en los que se mueven los jugadores disput&aacute;ndose el m&oacute;vil de juego, y que requerir&aacute;, pues, la mayor econom&iacute;a y precisi&oacute;n de movimientos y gestos, combinados con la mayor rapidez posible. </p><p align="center"><em>4. ASPECTOS T&Aacute;CTICOS</em></p><p>Por t&aacute;ctica deberemos entender: <br />&nbsp; </p><p>"una forma racional y planificada de aplicar un sistema y sus diferentes esquemas t&aacute;cticos, con el fin de combinar el juego de ataque y defensa, teniendo en cuenta todas las circunstancias favorables del partido, con el objetivo de dominar al adversario y conseguir la victoria. Es a dem&aacute;s la preparaci&oacute;n del equipo a trav&eacute;s de instrucciones b&aacute;sicas y especializadas, que a partir de valoraciones del equipo contrario son desarrolladas con el fin de superar al adversario durante el partido" (J. Candelas)</p><p>tambi&eacute;n <br />&nbsp; </p><p>"Es requisito fundamental para la planificaci&oacute;n y actuaci&oacute;n t&aacute;ctica que los entrenadores y jugadores obtengan conocimientosy experiencias de como solucionar determinadas situaciones de juego de la mejor manera posible. Para solucionar esta situaci&oacute;n se involucran o bien un jugador (TACTICA INDIVIDUAL) o bien dos o m&aacute;s jugadores (T&Aacute;CTICA COLECTIVA)." (J. Candelas)</p><p>B&aacute;sicamente, la t&aacute;ctica est&aacute; relacionada con todo aquello que implique '<em>PENSAR</em>'. La diferencia con la t&eacute;cnica por ejemplo seria la siguiente: una cosa seria el regate en cuanto gesto, en cuanto componente motriz -es decir, "<em>para hacer una bicicleta debo pasar una pierna por delante del bal&oacute;n de dentro hacia fuera, y llevarmela con el exterior de la otra; mi cuerpo debe estar flexionado, etc...</em>"; otra cosa muy diferente, por ejemplo, seria pensar "<em>voy a hacer una bicicleta para el lado izquierdo del jugador que tengo delante, por que me ha dado su lado d&eacute;bil en defensa, y adem&aacute;s veo que no tiene cobertura, etc...</em>". Esto &uacute;ltimo seria el principio del acto t&aacute;ctico. Es decir, mientras la t&eacute;cnica nos da el 'qu&eacute;?' y el 'como?', la t&aacute;ctica nos daria el 'para qu&eacute;?' y el 'por qu&eacute;?'. </p><p>Sobre lo anteriormente dicho, podriamos dividir el acto t&aacute;ctico en tres fases: </p><p>A) PERCEPCI&Oacute;N -es decir, &iquest;qu&eacute; veo? &iquest;c&oacute;mo est&aacute;n situados mis compa&ntilde;eros? &iquest;c&oacute;mo esta situado el contrario? &iquest;Estoy lejos o cerca de mi compa&ntilde;ero? &iquest;y de la porter&iacute;a? </p><p>B) DECISI&Oacute;N -es decir, si veo que la situacion es, que el defensa contrario est&aacute; sin cobertura, entonces puedo decidirme a hacer un 1x1, intentar superarlo,&nbsp; y si lo consigo crear una superioridad n&uacute;merica provechosa para mi equipo. </p><p>C) EJECUCI&Oacute;N -es decir, la puesta en pr&aacute;ctica la visualizaci&oacute;n y representaci&oacute;n mental de la problem&aacute;tica puesta por nuestra percepci&oacute;n y decisiones previas. Es aqu&iacute; donde se ejecuta el gesto t&eacute;cnico como tal (i.e. d&oacute;nde desarrollo los mecanismos motrices de la bicicleta, por ejemplo, para salir de ese 1x1 en el que he decidido entrar) </p><p>As&iacute; pues, tenemos dos tipos de acto t&aacute;ctico: </p><p>INDIVIDUAL -donde la capacidad de percepci&oacute;n, decisi&oacute;n, ejecuci&oacute;n se limita al aspecto individual con o sin bal&oacute;n. </p><p>COLECTIVO -proceso en el cual intervienen dos o m&aacute;s jugadores interrelacionando alg&uacute;n tipo de acci&oacute;n t&aacute;ctica con el objetivo de sacar adelante en com&uacute;n una situaci&oacute;n determinada de juego. Algunos ejemplos ser&iacute;an: </p><p>En ataque: </p><p>a) la pared <br />b) el pique y falso <br />c) la dualidad <br />d) la diagonal <br />e) el paralelo <br />f) dividir entre zonas <br />g) el desdoblamiento <br />h) las tijeras <br />i)&nbsp; la entrada sin bal&oacute;n</p><p>En defensa: </p><p>a) las ayudas <br />b) la cobertura <br />c) el 2x1 <br />d) tapar lineas de pase, etc .....</p><p align="center"><br />&nbsp; </p><p align="center"><em>5. LOS SISTEMAS DE JUEGO</em></p><p>Consisten en la organizaci&oacute;n de las acciones, tanto comunes como espec&iacute;ficas, con los jugadores distribuidos en el terreno de juego seg&uacute;n un determinado patr&oacute;n. Tienen como fin la organizaci&oacute;n racional del ataque y la defensa. </p><p><em>5.a) Sistema de Juego 3-1</em> </p><p>Se compone de un cierre, jugador en la parte central de la defensa, dos alas, y un pivot, m&aacute;s adelantado. </p><p align="center">&nbsp;</p><p>VENTAJAS </p><p>Economiza muy bien el espacio, permitiendo una m&aacute;s f&aacute;cil realizaci&oacute;n de todos los movimientos. </p><p>Permite una mayor posesi&oacute;n de bal&oacute;n que el sitema 2-2 </p><p>DESVENTAJAS </p><p>Requiere una gran preparaci&oacute;n f&iacute;sica, porque se realiza un gran desgaste f&iacute;sico. </p><p>Este sistema se utiliza sobre todo en equipos de nivel medio-alto, y es muy &uacute;til cuando se quiere estudiar al contrario -situandonos en medio campo y observando sus movimientos. </p><p><em>5. b) Sistema 4-0</em> </p><p>Es el sistema m&aacute;s moderno y el que se est&aacute; imponiendo en la actualidad. Dispone a los jugadores en una linea de 4 en medio campo. Combinarlo en los partidos con el sistema 3-1 aporta grandes prestaciones. </p><p align="center">&nbsp;</p><p><br /><br /><br /></p><p>VENTAJAS </p><p>Aprovechamiento del espacio defensivo del rival. </p><p>Obliga a la defensa contraria a moverse continuamente -mediante el uso de rotaciones-&nbsp; y a tener que estar reajustando constantemente las marcas. </p><p>Ideal para jugar con el marcador a favor, ya que el contrario debe buscar el bal&oacute;n. </p><p>DESVENTAJAS </p><p>Aproxima a un mayor n&uacute;mero de rivales a nuestra porter&iacute;a </p><p>No permite realizar pases interiores en profundidad con facilidad, por el amontonamiento de contrarios. </p><p><em>5. c) Sistema 2-2</em> </p><p>Se realiza bastante espor&aacute;dicamente en el f&uacute;tbol sala de &eacute;lite actual, aunque es un sistema muy &uacute;til en las etapas de iniciaci&oacute;n. Se compone de dos l&iacute;neas de dos jugadores distribuidos de la siguiente manera: </p><p align="center">&nbsp;</p><p>VENTAJAS: </p><p>Es f&aacute;cil de comprender </p><p>Exige poca preparaci&oacute;n f&iacute;sica </p><p>DESVENTAJAS </p><p>Hay que defender mucho espacio que no est&aacute; tan bien organizado como el sistema 3-1 </p><p>Facilita situaciones de inferioridad num&eacute;rica en la primera linea ante un rival que utilize un sistema 3-1 </p><p>Se da la iniciativa al contrario en la posesi&oacute;n del bal&oacute;n </p><p>Es muy vulnerable </p><p><em>5. d) Sistemas de Ataque</em> </p><p>Pueden dividirse en est&aacute;ticos, rotacionales, directos y de contraataque. </p><p>Los est&aacute;ticos son los m&aacute;s sencillos de realizar; en ellos cada jugador adopta un rol y var&iacute;a su posici&oacute;n en la mayor parte del juego. Dado que es un sistema muy f&aacute;cil de marcar, requiere un gran dominio de las acciones t&eacute;cnicas individuales y colectivas, as&iacute; como de jugadas estrat&eacute;gicas. </p><p>Los ataques rotacionales son los m&aacute;s complejos, pues requieren del uso de intercambio de posiciones entre jugadores, tratando de mantener un equilibrio en defensa mientras se crea una situaci&oacute;n favorable en ataque. Las rotaciones buscan evitar los marcajes ferreos, as&iacute; como buscan dar tiempo para estudiar la composici&oacute;n defensiva y los movimientos del equipo contrario. Provocan un gran desgaste f&iacute;sico, pero aportan una gran movilidad e intensidad. Ello implica un n&uacute;mero constante de cambios y la racionalizaci&oacute;n de su uso. </p><p>Los ataque directos son aquellos es que se busca la mayor profundidad en el juego en el menor tiempo posible. La simple jugada en la que el cierre pasa al pivot, y este cede a la entrada del ala&nbsp; para que este finalize seria un buen ejemplo de ataque directo. </p><p>Finalmente, tenemos los contraataques, que consisten en la r&aacute;pida articulaci&oacute;n de una jugada de finalizaci&oacute;n tras haber provocado un robo al equipo contrario, dejandole en posici&oacute;n desfavorable para defender el ataque posterior. Requiere una finalizaci&oacute;n r&aacute;pida y directa, para evitar el repliegue del equipo contrario. Suelen ocurrir en superioridad num&eacute;rica atacante o en igualdad. </p><p>5. e) Sistemas Defensivos </p><p>La organizaci&oacute;n de nuestra defensa puede llevarse a cabo de las siguientes maneras: </p><p>Individual </p><p>Zonal </p><p>Mixta </p><p>En la defensa individual la responsabilidad se establece con respecto a la relaci&oacute;n directa jugador defensor/defensor atacante, y no se tiene en cuenta la organizaci&oacute;n racional del espacio. Es una defensa agresiva, que posibilita la r&aacute;pida recuperaci&oacute;n del bal&oacute;n. Requiere una gran condici&oacute;n f&iacute;sica, provoca muchos espacios, dando facilidad al equipo rival y con ella se cometen mayor n&uacute;mero de faltas. </p><p>La defensa zonal consiste en la asignaci&oacute;n de un cierto espacio a cada jugador cuyas delimitaciones variaran en funci&oacute;n del movimiento del bal&oacute;n. La responsabilidad deja de ser individual para ser espacial. Es &uacute;til para proteguer al m&aacute;ximo la porter&iacute;a, reduce al m&iacute;nimo el n&uacute;mero de faltas as&iacute; como el desgaste f&iacute;sico y permite salir al contraataque muy facilmente. Se puede romper con ataques r&aacute;pidos; no es recomendable utilizarla con el resultado en contra y es facilmente atacable con el uso de 2x1 en zona por el equipo atacante. </p><p>Finalmente la defensa mixta consistir&iacute;a en combinar el marcaje individual con el marcaje zonal. Normalmente la marca individual se realizar&aacute; sobre el jugador m&aacute;s v&aacute;lido del equipo contrario, y el resto del equipo defender&aacute; zonalmente. </p><p align="center"><em>6. CONCLUSI&Oacute;N</em></p><p>En el presente art&iacute;culo hemos tratado diversos aspectos relacionados con el f&uacute;tbol sala -conceptos generales pero necesarios para una aproximaci&oacute;n b&aacute;sica a este deporte. La idea era dar una visi&oacute;n general sobre los aspectos esenciales, hist&oacute;ricos, f&iacute;sicos, t&eacute;cnicos, t&aacute;cticos y de sistema de juego que ayudara en la mayor comprensi&oacute;n de todo lo que envuelve el mundo del f&uacute;tbol sala. </p>Por supuesto, este articulo est&aacute; siempre abierto a cualquier comentario que querais hacer. Para ello nada m&aacute;s teneis que mandar un <a href="mailto:axel-iglesias@gmx.net">mail</a> al responsable, y ser&aacute; a&ntilde;adido a la p&aacute;gina]]></description>            <pubDate>Sat, 05 Sep 2009 12:33:00 +0100</pubDate>        </item>        <item>            <title>blogs para tecnicos de futbol sala</title>            <link>http://ruano.blogcindario.com/2009/09/00001-blogs-para-tecnicos-de-futbol-sala.html</link>            <description><![CDATA[<span style="font-size: medium; color: #003300;"><img border="0" height="276" src="http://fotos.miarroba.com/fotos/7/b/7be95358.jpg" width="640" /><img border="0" height="276" src="http://fotos.miarroba.com/fotos/7/b/7be95358.jpg" width="640" />hola,os quiero invitar a que visiteis este blogs espero no defraudaros </span>]]></description>            <pubDate>Sat, 05 Sep 2009 12:24:26 +0100</pubDate>        </item>    </channel></rss>
